К таким возможностям можно отнести:

• регистрация студентов, пользовавшихся учебником в последний сеанс обучения, с учетом имени и фамилии, специальности, группы и курса;
• ознакомительные страницы, разъясняющие пользователю назначение и структуру электронного учебника, методы навигации по его материалу;
• система всплывающих подсказок и дополнительной информации по терминам и понятиям, способным вызвать затруднения у студентов;
• звуковое и голосовое сопровождение;
• использование графики высокого разрешения и богатой цветовой палитры;
• возможность ввода ответа на вопрос в форме выбора из предложенных вариантов ответов и ввод конструированного ответа;
• музыкальное сопровождение;
• возможность прервать обучение в любой момент, перейти к ответам на вопросы и решению задач, или покинуть учебник и закрыть сеанс обучения;
• модуль распознавания правильности ответов и выставления оценки;
• ведение ведомости, в которой отражены входные данные студентов и оценки за  решение практических заданий;
• подключение новых модулей, содержащих теоретический материал, контрольные вопросы и практические задания по вновь добавляемой теме;
• поддержка сетевого режима, когда учебник запускается на выделенном сервере, а пользователи находятся на рабочих местах;

Также на примере схем можно показать, что данное пособие можно сделать еще более эффективным, связав все его компоненты не только на самом верхнем уровне, но и на нижележащих. В силу того, что вся литература будет взаимосвязанной и при возникновении, какого либо вопроса можно мгновенно найти на него ответ, эффективность данного пособия возрастет многократно.

Улучшить усвояемость материала помогут аудио и видео материалы, которые также можно включить в данное пособие, но при этом возможности компьютера должны соответствовать некоторым требованиям.

Также возможность подключения новых баз данных поможет использовать мультимедийнцю систему не только в разработанной области обучения — PHP+GTK, но и в других областях, таких, как например:   Visual Basic, Delphi, Физика, Математика и во многих других.

Вышеуказанные возможности должны обеспечить электронному учебнику простоту и удобство в работе, понизить утомляемость, повысить эффективность процесса обучения, предоставить студентам возможность использовать учебник, как для непосредственного изучения материала, так и в виде справочного и методического пособия.

В качестве примера приводится оформление данного технического руководства в виде простейшего электронного учебника.

Важным аспектом электронного учебника является описание его структуры, определяющей его построение и уровни его реализации.

В этом пособии, в первую очередь, были реализованы возможности, необходимые для его корректной работы, а также те, которые увеличат его мобильность, усвояемость и хорошую работоспособность. К таким возможностям можно отнести:

• систему линейного двустороннего перемещения по материалу учебника
• панель навигации;
• использование электронного учебника непосредственно с CD-ROM и с любого USB-носителя;
• программы необходимые для работы с php;
• наглядный показ примеров;

Принципы изложения учебного материала в условиях компьютерного обучения приобретает все большее значение, а также углубляется понимание наиболее  рационального  использования мультимедийного предъявления информации. Эффективное использование различных типов представления информации с учетом психологических особенностей ее переработки  позволяет значительно повысить эффективность учебного процесса, а современные компьютеры, обладающие большими возможностями в области  обработки текстовых, графических, аудио и видеоматериалов, значительно способствуют этому.

В данном пособии я использовал некоторые из этих  возможностей, как например:

2.1 Гипер-текстовое поле. Основную часть документа занимает так называемое текстовое поле — участок, где и размещается смысловое наполнение страницы: содержательный информационный текст и иллюстрации. Перечисленные элементы еще называют «кон-тент» (от англ, content — содержание).

Следующей составляющей частью web-приложения являются элементы навигации или панель навигации.

2.2 Панель навигации — совокупность ссылок, элементы которой могут быть выполнены в виде текстовых строк, графических объектов, то есть кнопок, либо активных компонентов, например Java-апплетов. Последние представляют собой те же кнопки, которые, в отличие от своих «традиционных сестер», умеют реагировать на движения мыши, выполняя при наведении на них курсора какие-либо несложные действия (включение подсветки, создание эффекта «нажатия», изменение формы и т. д.). Панель навигации существует для того, чтобы уже при загрузке пользователь знал, куда обратить взор в случае, если он захочет просматривать приложение дальше.

Я использовал горизонтальную панель навигации, которая располагается наверху страницы и содержит в себе небольшое количество ссылок. Если панель будет включать в себя много линков, то, возможно, она просто перестанет помещаться на экране, либо будет смотреться нормально на большом разрешении у одних, а у других примет неприглядный вид.

2.3  Ссылки. Как известно, любой сервер, любая страница имеет свой уникальный адрес. Как и в почтовом деле, он необходим для точной идентификации конкретного места в киберпространстве. В компьютерном мире адрес называется URL (в переводе с английского — универсальный локатор ресурсов) и служит четкой инструкцией к немедленному исполнению. Сам по себе адрес — не более чем набор букв и цифр. Но, будучи записанным определенным образом в специально отведенном месте описания страницы на языке HTML, он служит переходом между тем местом, где его написали, и местом ресурса, по этому адресу расположенного. Как раз именно по этой причине зачастую многие люди не вдаются в такие тонкости и называют адрес ссылкой (search). Обратите внимание, что практически на всех страницах, где присутствуют слова или картинки, при наведении на которые курсор вашей мыши превращается в ладошку. Это значит, что они являются ссылками на другие страницы. Если вы щелкните мышью по одной из ссылок, то перейдете туда, куда она ссылается.

2.4  Анимация. Несмотря на то, что графических форматов очень много, в качестве стандартных для использования в web приложениях приняты только три из них. Это CompuServe Graphic Interchange Format, или, попросту, GIF, формат JPEG (названный по имени группы создателей — Joint Picture Expert Group) и сравнительно новый формат PNG (Portable Network Graphics).

Лучше ориентироваться лишь на два наиболее распространенных — GIF и JPEG. Они поддерживаются всеми браузерами и не требуют каких-либо дополнительных модулей для отображения.

Это пособие хорошо приспособлено для работы на локальном компьютере и может работать на любом РС под управлением операционной системы Windows, не зависимо от его технических способностей.

Но существенным преимуществом этого пособия является то, что при некоторой корректировки некоторых его компонентов, оно будет также великолепно работать не только на локальном РС, но и в небольшой сети.

]]> https://progrm.ru/?feed=rss2&p=374 0